内训师第一阶之演讲呈现

《内训师培养》是博大恒项目制课程，项目制培养的核心目标是：

• 基于关键岗位输出12门的专业课程。

• 培养出一批兼具授课能力和课程开发能力的内训师。

• 促进企业内训体系搭建，逐步形成人才孵化平台。

演讲呈现为项目制第一阶，从内训课程设计的创意、组成部分、课程大纲搭建、课程呈现、控场和气场多维度来塑造内训师的基础技能。课程全程以互动、学员呈现形式带动，现场设计、现场展示、现场辅导反馈，最后每个学员都带着自身开发的课程框架模型走的，干货满满。

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演讲呈现以一个微咨询的课堂方式呈现，深入结合公司情况，工作实践开发出一批精品课程。

整个课程不以讲师授课为主线，而是现场辅助引导学员，给予学员知识理论和框架的基础上，在学员步步实操中不断给与反馈、指导、纠正。课程结束时学员们不仅掌握了课堂呈现和开发的方法并且在实际课堂中已经输出几门课程。

而怎样将你的工作实践、你一步一步脚印走下来的经验价值更好的传递给更多人，将枯燥的理论用生动形象，栩栩如生、灵动的语言呈现出来，才是我们《内训师之演讲呈现》的精髓。

演讲呈现从创意性开场、结尾设计让你的开场和结尾好像一把钥匙和锁的关系，无缝衔接、前后辉映，在开场就紧紧抓住学员吸引力。

同时现场微咨询的方式，导师一一引导你的课程设计思路，现场搭建微课程框架，现场咨询指导，全程导师引导将你的工作实践经验用系统化方法梳理出来，在实操中真正提升内训师演讲呈现能力，不仅仅是单一纯粹的课程。

怎样让你的课程充满吸引力？

怎样让你的课程妙趣横生？

怎样让你的课程再也不是HR拼命推销，

口中不断喊着“与绩效挂钩”

参与的人却寥寥无几?

首先，让你的课程充满新引力，你需要一个有魅力的广告！

创新的开场，你的开场和收尾就像一副完美的钥匙锁，将精华都锁在课程中。

G老师引导内训师们，用头脑风暴的形式设计出专属你的广告与开场，在实操中体会课堂中组织头脑风暴精髓：

让思想自由的流动；

你需要异想天开；

不要让批评、偏见、抨击、领导观点扼杀你；

思维发散，主题不发散；

随时中立的记录。

让你的内容丰富起来！

语言灵动起来！

课程活跃起来！

枯燥的理论变得栩栩如生！

干瘪的理论总是让人昏昏欲睡，枯燥的知识点画面化，在整体的课程框架中不断填充案例、互动设计，穿插比喻、故事、视频。让你的内容不断丰满起来，让材料深动起来。

大家的故事化描述，互动设计充满了创新和亮点。

形象化的比喻

“吭哧吭哧汗流浃背的骑着小黄车”；

画面感的描述

“L总叫你到办公室，用和蔼又痛惜眼光看着你”；

调侃式的互动

让课堂欢乐满满，

让这群高智商的人才乐在其中，收获满满。

完美的课程设计需要一个精彩的呈现传递出来，你的一举手一投足都代表你的影响力和自信，用你的肢体语言和眼神传递的内容比语言更生动、丰满。目光交流、常用手势、运用你的声音、语气语调都不容忽视，让你的声音具有感染力。

再多的技巧、技法、注意事项都是外在辅助，若能在见面的10句话内，树立第一印象，建立相互之间的信任感，找到你们的旋律与节奏，和学员们节拍共鸣，才能奏出悦耳的篇章。

在九个多小时的研讨、学习和实操中，终于到了检验我们成果的时候了。大家就各个小组课题一一进行10分钟的演讲成果呈现。这是一次微型的内训师课堂，一门课程的精彩由这成千上百个10分钟的精彩组成。

此次呈现中，大家思路清晰、轻松幽默、活学活用。将学到的课程元素马上运用于这短短的课堂成果呈现中：

结合行业和企业自身情况的逻辑性课程架构设计；

针对性的案例研讨；

灵动的互动穿插；

故事化的语言表达；

视频化、画面感的技穷运用；

让枯燥的科研知识充满灵性！

此次《内训师之演讲呈现》圆满成功，获得学员和领导层的深度认可，客户从课程设计、讲师授课、成果产出等方面都给予高度评价，让我们一起期待内训师课程的第二阶的开展。